|
|
|
|
|
 Encontrar una respuesta clara a estas preguntas no es tarea fácil. De hecho si alguna vez nos hemos parado a responderlas, con el tiempo probablemente hayamos cambiado nuestra respuesta dependiendo de nuestro estado de ánimo o ciclo vital. Esto es lo más frecuente ya que en la escuela de la Vida parece haber tanto caos y ajetreo diario, que es difícil discernir si existe algún orden bajo la aparente vorágine donde todo parece ocurrir al azar. La mayoría de las personas aprenden en esta escuela de la Vida a través del descarte: de lo que seguro que ya no quiero. Sin embargo si nos damos cuenta de lo que no queremos significa que tiene que haber algo que sí queremos, sólo que todavía no lo hemos encontrado. Algo en nuestro interior nos impulsa a buscar. Pero ¿qué es? ¿Y por qué no llegamos a ello? Justamente esos son los dilemas y las cuestiones que las Enseñanzas de los Maestros Ascendidos intentan responder de manera práctica y sencilla. Estas Enseñanzas tienen el propósito de ayudar a todo aquel que busca a encontrar ese orden silencioso que rige al universo, al mundo y a nosotros como parte integrante del mismo. Al ser conscientes de este orden uno adquiere las herramientas básicas que le ayudarán, a medida que vaya profundizando, a responder esas preguntas tan trascendentales a la vez que enriquece su vida diaria dándole un sentido más profundo y pleno. Esta página web tiene por objetivo ofrecer información básica acerca de las Enseñanzas originales de los Maestros Ascendidos. Estas Enseñanzas de los Maestros Ascendidos fueron ofrecidas a la humanidad para asistirla en su búsqueda de luz y para inspirarla en su camino vital. | * Todo lo expuesto en esta página está ofrecido con el sincero deseo de ayudar al lector en su camino de búsqueda interior. No tiene otra razón de ser. La autora es consciente que hay muchos caminos en el sendero espiritual y que cada uno decide que ruta tomar. Es por ello que la autora ofrece lo que por su propia experiencia e investigación le puede de ser de utilidad al lector. |
|
|
|